Ziele und Kompetenzen

Kannst du mir sagen, welchen Weg in nehmen soll?“ fragt Alice die Katze. Die Katze antwortet: „Das hängt wohl davon ab, wohin du willst.“

L. Carroll in: Alice im Wunderland

Lehr- oder Lernziele? Kompetenzen? Handlungsziele?

Lehrziele drücken aus, was eine Lehrperson bewirken möchte. Im Sinne eines teilnehmerorientierten Unterrichts gilt es, Lernziele zu formulieren, d.h. sich in die Lage der Lernenden zu versetzen und sich zu überlegen, was diese am Schluss des Kurses wissen, können, fühlen sollten. In der Praxis werden Lernziele und Lehrziele meistens synonym verwendet. Neuer in der Diskussion ist die Kompetenzorientierung, die die Lehrpersonen auffordert, Handlungskompetenz in konkreten Praxissituationen zu lehren.