Lernkonsolidierung und Festigung des Gelernten
Gemäss lernpsychologischen Erkenntnissen ist Gelerntes ohne Wiederholung und Übung schnell wieder vergessen. Bereits nach einer Stunde ist ungefähr die Hälfte vergessen.
Wiederholen
Wiederholung bzw. Repetition ist ein wesentliches Lernelement. Eine gute Lehrperson baut Schleifen in den Unterricht ein, knüpft an bereits Erwähntes an und fördert so die Behaltensquote im Unterricht selbst. Engagierte Lernende gehen mit Vorteil schnell an die Nachbereitung des Unterrichtes. Den Stoff nochmals nachlesen, die Notizen ordnen und vervollständigen, Zusammenfassungen schreiben oder Anwendungsmöglichkeiten suchen unterstützen das längerfristige Behalten.
Üben
Theoretisches Wissen und praktisches Handeln wollen in der wiederholten Anwendung eingeübt werden. Engagierte Lernende suchen Anwendungssituation und erproben so den Transfer. Gute Lehrpersonen bauen erste Übungen in den Unterricht ein, so dass Gelerntes sofort ein erstes Mal umgesetzt werden kann.
Weitergeben - Wechselseitiges Lehren und Lernen
Nachhaltiges Lernen findet dann statt, wenn Lernende zu Lehrenden werden und ihr Wissen und Können weitergeben. Gute Lehrpersonen bauen deshalb WELL-Methoden in den Unterricht ein. Engagierte Lernende arbeiten in Lerngruppen zusammen und lernen gemeinsam.
Verwandte Beiträge und weiterführende Links
WELL - Wechselseitiges Lehren und Lernen
Lesen Sie auch den Blogbeitrag "Transfer - so kann er gelingen" von Ruth Meyer auf wb-web